Skolsköterskan finns normalt på skolan tisdag - torsdag mellan 8.30 och 14.30. Hon finns där för att hjälpa eleverna med många olika saker, allt från hälsokontroller och vaccinationer till att plåstra om små sår och ha samtal med enskilda elever som behöver prata.
Vår skolläkare kommer till skolan en gång i månaden, den sista tisdagen i månaden. Tillsammans med sköterskan gör hon hälsokontroller av olika åldersgrupper och de läkepedagogiska klasserna. Hon träffar naturligtvis också enstaka elever med föräldrar och skriver ut mediciner och remisser till provtagningar och terapier.
Skolpsykologen arbetar i skolan en dag i veckan. Hon tar emot äldre elever för enskilda samtal och träffar de yngre oftast i sällskap av deras föräldrar. När problemen blir alltför stora i elevens vardag och/eller skolarbete kan skolpsykologen göra de första testerna för att sedan vid behov även remittera eleven vidare till ytterligare utredningar. På de viset får lärarna tidigt reda på vilka stödinsatser och hjälp eleven behöver i sin vidare utveckling. Psykologen träffar elevvårdsteamet regelbundet för att handleda och hjälpa när större problem uppstår. Skolan har även samarbete med Psykologiska institutionen vid Stockholms universitet: några av de sistaårsstuderande kommer till skolan och fungerar som ”bollblank” för gymnasieelever som behöver en samtalspartner. Skolhälsan eller elevvården förmedlar kontakten.
Eleverna remitteras till de olika terapierna och andra uppbyggande aktiviteter via skolhälsan och elevvården.
Skolan erbjuder läkeeurytmi, bothmergymnastik och målningsterapi.
Syftet med dessa är allt från att få extra uppmärksamhet och en lugn stund under skoldagen till mer djupgående behandling som skapar balans och främjar den fysiska och psykiska utvecklingen enligt elevens konstitution och behov. Därutöver kan skoldagen vid behov avlastas med hantverk och bågskytte.
Vi i Martinskolan förutsätter att det i varje klass finns ett varierande antal elever som redan från början behöver extra stöd på olika sätt. För att täcka behovet av grundstöd har vi ett två-lärarsystem från klass 1 till 4 i den omfattningen som klassens situation kräver. Därefter har eleverna både socialt stöd och ämnesstöd med ett antal olika stödlärare vid sidan av klassläraren fram till klass 9. Gymnasieklasserna har två klassföreståndare i varje klass samt löpande resurstimmar då eleverna får handledning i kärnämnena. Det finns även små studiegrupper och vissa enstaka elever har möjlighet till att ha en egen mentor som följer upp deras skolgång.
När eleven omfattas av elevvården sätts alla resurser in, tidigare stöd utökas eller nya särskilda åtgärder vidtas. Problemen varierar: eleven riskerar att inte uppnå kunskapsmålen, avviker från den förväntade utvecklingen, har koncentrationssvårigheter, har drabbats av psykosociala problem som vårdnadstvister, missbruk, utsatthet av olika slag o.s.v. eller så kan det vara specifika hinder för utvecklingen såsom dyslexi, dyskalkyli eller andra diagnoser. Berörda, vanligtvis klassläraren och vårdnadshavaren (ibland skolhälsan och även naturligtvis om åldersadekvat, eleven själv) kallas till elevvårdskonferens med uppföljningsmöten då också ett åtgärdsprogram upprättas. Vid behov inleds kontakter med olika myndigheter och instanser utanför skolan.
De elevvårdsansvariga: skolhälsan, terapeuterna och skolpsykologen träffas kontinuerligt i olika team och samarbetar intensivt runt de elever som behöver extra uppmärksamhet, stöd och åtgärder.
Vi som arbetar inom skolhälsan och elevvården står i skolans katalog.
Du kan även lämna ett meddelande till kansliet så söker vi upp dig!